Martín Barbero menciona... “ Sólo asumiendo los medios como dimensión estratégica de la
cultura, podrá la escuela interactuar con el país, con los nuevos campos de
experiencia – reorganización de los saberes, flujo de información y redes de
intercambios, hibridaciones de la ciencia, el arte, el trabajo , el ocio y con
los nuevos modos de representación y acción ciudadana”. Lo anterior permite la
formación de sujetos no sólo con actitud crítica frente a ellos, sino “expertos”
en aprovechar pedagógicamente la diversidad de mensajes que propone la
comunicación masiva" Barbero (1987)
El uso de los medios de
comunicación en el aula son una estrategia exigente y sistemática para el
docente; ya que cada actividad se convierte en un reto ya que debe tener un
propósito y tener efectos sobre los aprendizajes de los estudiantes, para lo
cual se ha quedado atrás el uso del pizarrón y el gis en el salón de clases.
Los medios se refiere a la
difusión de la información, la opinión, etc, como el periódico, la publicidad,
las películas, radio, televisión, la web, los libros, el dvd, los videos,; son
llamados así por su finalidad de informar y entretener.
Los medios se clasifican según la estructura física que
sirve de soporte para la transmisión de la información, podemos distinguir:
1. Los medios audiovisuales, son los que pueden ser simultáneamente escuchados y vistos. se basan en el uso de aparatos tecnológicos con los cuales podemos emitir imágenes y sonido, con el fin de transmitir información.
El cine, la televisión, el video, son ejemplos de medios audiovisuales
2. Los medios radiofónicos: son los que se basa exclusivamente en transmitir información bajo formato sonoro. requiere un proceso de producción más sencillo que la televisión.
3. Los medios impresos: comprenden las revistas, periódicos, libros y folletos, todas las publicaciones que contengan información.
4. Medios digitales: Con las Tecnologías de la Información y la Comunicación es posible producir medios integrando textos, imágenes, audio, animación, video, voz grabada y elementos de software, guardarlos en la computadora o subirlos a Internet.
Los recursos educativos digitales
son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de
facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material
didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos
conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la
persona en actitudes o valores.
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