La Evolución de las TIC y sus retos en la Educación del futuro

"Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo". UNESCO (2010)

Hoy en día, estamos acostumbrados a la inmensa información que podemos encontrar con facilidad con el uso del Internet. El uso de nuevas señales y el desarrollo de nuevos medios de transmisión, adaptados a la creciente necesidad de comunicación. Es lo que ha marcado la evolución de las tecnologías.

Adaptar la Educación a los constantes cambios que estamos viviendo a nivel social, cultural y profesional con el uso de las TIC, propicia un proceso de aprendizaje con un mayor acceso a información relevante y de calidad. 

A través del Internet y de la información y recursos que ofrece, se abren nuevas opciones para el desarrollo de los temas en el aula; permite acercar a los estudiantes a la comprensión de procesos mediante simuladores y laboratorios virtuales, lo que le da al estudiante un cierto control sobre su proceso de aprendizaje. 

Las TIC abren  un amplio campo de posibilidades de innovación en el ámbito educativo, lo que llevan a replantear los procesos de enseñanza - aprendizaje y a llevar a cabo un proceso continuo de actualización por parte del docente.

Ventajas

1. Contribuir a mejorar la calidad de la educación en todos los niveles y ofrecer a los estudiantes opciones que permitan despertar su interés en el auto aprendizaje.

2. Disminuir el rezago educativo de jóvenes y adultos; por medio de la educación a distancia.

3. El trabajo del docente; con el uso de las TIC, va a planificar sus actividades, seleccionar contenidos y crear materiales didácticos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes.

Retos

a. Disminuir el rezago en cuanto al acceso a las Tecnologías dentro de las Instituciones educativas; desde la conectividad al Internet, establecer espacios con el uso de dispositivos adecuados y actualizados.

b. Promover el uso de las TIC mediante la capacitación continua de las competencias tecnológicas en los docentes. 

c. Motivar a los estudiantes a ser capaces de buscar, seleccionar y organizar la información adecuada, según el propósito de sus clases, y procesarla para fundamentar sus puntos de vista y transmitir sus ideas. en este sentido; promover el auto aprendizaje.

Los medios masivos de comunicación como recursos didácticos

Martín Barbero menciona...  “ Sólo asumiendo los medios como dimensión estratégica de la cultura, podrá la escuela interactuar con el país, con los nuevos campos de experiencia – reorganización de los saberes, flujo de información y redes de intercambios, hibridaciones de la ciencia, el arte, el trabajo , el ocio y con los nuevos modos de representación y acción ciudadana”. Lo anterior permite la formación de sujetos no sólo con actitud crítica frente a ellos, sino “expertos” en aprovechar pedagógicamente la diversidad de mensajes que propone la comunicación masiva" Barbero (1987)

El uso de los medios de comunicación en el aula son una estrategia exigente y sistemática para el docente; ya que cada actividad se convierte en un reto ya que debe tener un propósito y tener efectos sobre los aprendizajes de los estudiantes, para lo cual se ha quedado atrás el uso del pizarrón y el gis en el salón de clases.

Los medios se refiere a la difusión de la información, la opinión, etc, como el periódico, la publicidad, las películas, radio, televisión, la web, los libros, el dvd, los videos,; son llamados así por su finalidad de informar y entretener.

 

Los medios se clasifican según la estructura física que sirve de soporte para la transmisión de la información, podemos distinguir:

1. Los medios audiovisuales, son los que pueden ser simultáneamente escuchados y vistos. se basan en el uso de aparatos tecnológicos con los cuales podemos emitir imágenes y sonido, con el fin de transmitir información.

El cine, la televisión, el video, son ejemplos de medios audiovisuales

2. Los medios radiofónicos: son los que se basa exclusivamente en transmitir información bajo formato sonoro. requiere un proceso de producción más sencillo que la televisión. 

3. Los medios impresos: comprenden las revistas, periódicos, libros y folletos, todas las publicaciones que contengan información. 

4. Medios digitales: Con las Tecnologías de la Información y la Comunicación es posible producir medios integrando textos, imágenes, audio, animación, video, voz grabada y elementos de software, guardarlos en la computadora o subirlos a Internet.

Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes o valores.